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"Deve esserci un modo che si fermano con le gambe"


Redmarmot
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Ri-uppo  perchè ho bisogno di un suggerimento da "esterni"

 

Sono un paio di settimane che ci penso.

Il parere fresco di persone ggiovani che magari non hanno niente a che vedere con la pedagogia e la scuola è prezioso in quanto porta punti di vista inediti.

 

Vorrei proseguire questa ricerca sulle due ruote senza cadere nei soliti facilismi modaioli sulla mobilità sostenibile. 

Ad inizio novembre presenterò il progetto per quest'anno e sto raccogliendo un po' di materiali.

La gallery è piena di bici, che ho già usato a questo scopo.

Gli aspetti grafici e manipolativi sono interessanti perchè la bicicletta è un soggetto complesso 

(l'ho usata anche per una formazione sui linguaggi grafici per gli adulti, vedi foto: )

 

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però vorrei bazzicare anche altre strade. I bambini sono molto attenti al bello e alla struttura delle cose, cosa che li accomuna a voi ciclisti fissati.

dunque vi chiedo:

 

se avete voglia pensate a due componenti particolari che trovate veramente belli, dei quali apprezzate il design, le linee, la struttura. Vi chiedo di lasciare da parte per quanto possibile il nozionismo.

Postatemi o linkatemi, se avete voglia, due foto massimo nelle quali mi mostrate alcune componenti da bike porn che vi fanno sbarellare peso.

Una selezione la sottoporrò ai bambini per le indagini grafiche.

ciò che mi interessa è estrapolare motivazioni per le quali scegliamo (e i bambini scelgono) la bellezza di un oggetto piuttosto che un altro, sfruttando questa indagine per lavorare sulle loro competenze grafiche e sull'attenzione ai particolari che richiedono queste riproduzioni.

 

grassie <3

 

Rm

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secondo me le cose su cui si possono sbizzarrire di più e sono anche di forme un po' più complesse da disegnare sono guarnitura e mozzi, il telaio anche andrebbe bene ma a parte qualche rifinitura potrebbero essere portati a disegnare solo la forma principale

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secondo me le cose su cui si possono sbizzarrire di più e sono anche di forme un po' più complesse da disegnare sono guarnitura e mozzi, il telaio anche andrebbe bene ma a parte qualche rifinitura potrebbero essere portati a disegnare solo la forma principale

 

il telaio è escluso da queste indagini grafiche.

la bici completa fa parte di un'altra parte del lavoro, infatti come dici te stella è meno affascinante dal punto di vista dei particolari.

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secondo me le cose su cui si possono sbizzarrire di più e sono anche di forme un po' più complesse da disegnare sono guarnitura e mozzi, il telaio anche andrebbe bene ma a parte qualche rifinitura potrebbero essere portati a disegnare solo la forma principale

 

il telaio è escluso da queste indagini grafiche.

la bici completa fa parte di un'altra parte del lavoro, infatti come dici te stella è meno affascinante dal punto di vista dei particolari.

 

non è che è meno affascinante i particolari sono più difficili da cogliere

Modificato da lo-fi boi (visualizza cornologia modifica)
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si. ho capito. no ma sei già uno step avanti.

lui nel caso di questo primo disegno ha seguito un altro ragionamento, più funzionale alla rappresentazione di quello che a lui interessava.

la coerenza formale col soggetto ritratto non è sempre (o non solo) l'obiettivo principale dei bambini.

Per noi è difficile concepirlo ma a volte ci sono cose che per loro sono importantissime da rappresentare, (una differenza, una forma, una visione globale ecc..) mentre noi non ci badiamo perchè tendiamo a pensare alla correttezza dell'elaborato

Bambino di 3 anni che ha disegnato un gatto come una specie di "nuvola con dei peli che escono da tutte le parti". Sorry non trovo l'immagine.

Beh, l'ha spiegato dicendo che il gatto e' morbido (da qui la "nuvolosita'") ma se lo infastidisci tira fuori le unghie (che sarebbero quelle che ogni adulto vedeva come "peli").

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Pipa nitto NJS... Mio sogno proibito, bella bella ma per me troppo costosa!!!

Al di la delle caratteristiche tecniche lo trovo un oggetto proporzionato e armonioso, oltre al fatto che bella lucidata e sbrilluccicosa attira l'attenzione dei bambini e non solo!!!

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Bellissimo.

 

 

il disegno è un'eccellente forma di linguaggio, la sua costruzione si articola proprio come nel costituire una frase ed il suo concetto, la tua idea è splendida, mi è piaciuto molto leggere il commento dei bambini e le tue osservazione.

 

grazie.

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